激光投影已入教育市場 探究其如何散熱
隨著激光投影機使用范圍的擴大，以及在個別領域，如：教育、監控等領域中的高強度使用，高溫熱保護功能在這些領域正在從保護投影機的角色向影響使用的角色轉變。另外，為了加強空氣流通效果，投影機采用的散熱風扇所產生的噪音也會對用戶使用造成影響。可見散熱及溫度保護是投影機必備的功能，而這一功能與用戶使用之間是存在矛盾的。
不管激光投影機散熱功能設計多么完美，都很難保證投影機長時間使用引起高熱，由于投影機本身會產生大量熱能，又有很多元器件對溫度很敏感，因此，為了保證投影機的使用安全，高溫熱保護功能成為所有投影機必須考慮的一項設計要求。
在液晶投影機內部主要通過風扇組來對投影機的核心部分和電源等主要熱源來進行散熱，同時為了保證投影機的壽命，在投影機內部安裝的溫度傳感器實時監控投影機內的溫度變化，并反饋給處理電路。投影機工作時，在散熱風扇的作用下，內部處于一種熱平衡狀態。
這一狀態是與外界溫度相關的，當外界溫度超過一定溫度（大多數是35~36℃）后，內部重要部位的溫度也會超過其額定值。重要的散熱部位都有自己的溫度傳感器（如液晶附近、燈泡上方、電源的散熱器上），一旦溫度達到該區域工作臨界點以上，投影機內部的保護程序將啟動，自動關閉投影機。這就是投影機的散熱系統和高溫熱保護功能的基本工作原理。這一功能最大限度地保證了投影機的使用壽命。
隨著激光投影機使用范圍的擴大，以及在個別領域，如：教育、監控等領域中的高強度使用，高溫熱保護功能在這些領域正在從保護投影機的角色向影響使用的角色轉變。另外，為了加強空氣流通效果，投影機采用的散熱風扇所產生的噪音也會對用戶使用造成影響。可見散熱及溫度保護是投影機必備的功能，而這一功能與用戶使用之間是存在矛盾的。
針對全國百所學校進行了投影機使用調查，調查結果表明，目前高溫熱保護在50%以上的學校受到足夠重視，在投影機使用率較高的學校里，學校教室環境并不理想，100~200人的大教室居多，室內溫度高達35℃，投影機每天連續工作時間接近8小時。使投影機高溫熱保護現象發生的頻率明顯增加，并且直接影響到正常的教學活動。
為了解決這一問題，有的學校考慮增設空調設備，降低環境溫度，但由于投入較大，因此只適于經費比較充足的學校。當前，學校里普遍的做法是在投影機的后面增加一個功率較大的排風扇，但根據實際測試，這一方法對減少高溫熱保護現象的頻率沒有明顯幫助。這是因為投影機在教室大多采用吊裝，教室室內上課人數一般較多，室溫在32℃時，其室內頂部溫度已經達到36℃（36℃為投影機熱保護功能的啟動溫度）。由于環境溫度已經達到臨界溫度，安裝電扇并不能使進入投影機的空氣溫度下降，且風扇在機器外，不能有效提高投影機內空氣流速，所以安裝電扇并不能減少高溫熱保護現象的發生頻率。
根據國內用戶的使用現狀，與清華大學電教中心合作，針對高溫熱保護問題，提出了解決方案。針對目前國內用戶已經使用的投影機，可以提供外置降溫產品達到延遲高溫熱保護的目的。該產品通過降低進入投影機的空氣溫度，來減緩投影機內部溫度升高的速度，從而延長投影機的連續工作時間。
不管激光投影機散熱功能設計多么完美，都很難保證投影機長時間使用引起高熱，由于投影機本身會產生大量熱能，又有很多元器件對溫度很敏感，因此，為了保證投影機的使用安全，高溫熱保護功能成為所有投影機必須考慮的一項設計要求。
在液晶投影機內部主要通過風扇組來對投影機的核心部分和電源等主要熱源來進行散熱，同時為了保證投影機的壽命，在投影機內部安裝的溫度傳感器實時監控投影機內的溫度變化，并反饋給處理電路。投影機工作時，在散熱風扇的作用下，內部處于一種熱平衡狀態。
這一狀態是與外界溫度相關的，當外界溫度超過一定溫度（大多數是35~36℃）后，內部重要部位的溫度也會超過其額定值。重要的散熱部位都有自己的溫度傳感器（如液晶附近、燈泡上方、電源的散熱器上），一旦溫度達到該區域工作臨界點以上，投影機內部的保護程序將啟動，自動關閉投影機。這就是投影機的散熱系統和高溫熱保護功能的基本工作原理。這一功能最大限度地保證了投影機的使用壽命。
隨著激光投影機使用范圍的擴大，以及在個別領域，如：教育、監控等領域中的高強度使用，高溫熱保護功能在這些領域正在從保護投影機的角色向影響使用的角色轉變。另外，為了加強空氣流通效果，投影機采用的散熱風扇所產生的噪音也會對用戶使用造成影響。可見散熱及溫度保護是投影機必備的功能，而這一功能與用戶使用之間是存在矛盾的。
針對全國百所學校進行了投影機使用調查，調查結果表明，目前高溫熱保護在50%以上的學校受到足夠重視，在投影機使用率較高的學校里，學校教室環境并不理想，100~200人的大教室居多，室內溫度高達35℃，投影機每天連續工作時間接近8小時。使投影機高溫熱保護現象發生的頻率明顯增加，并且直接影響到正常的教學活動。
為了解決這一問題，有的學校考慮增設空調設備，降低環境溫度，但由于投入較大，因此只適于經費比較充足的學校。當前，學校里普遍的做法是在投影機的后面增加一個功率較大的排風扇，但根據實際測試，這一方法對減少高溫熱保護現象的頻率沒有明顯幫助。這是因為投影機在教室大多采用吊裝，教室室內上課人數一般較多，室溫在32℃時，其室內頂部溫度已經達到36℃（36℃為投影機熱保護功能的啟動溫度）。由于環境溫度已經達到臨界溫度，安裝電扇并不能使進入投影機的空氣溫度下降，且風扇在機器外，不能有效提高投影機內空氣流速，所以安裝電扇并不能減少高溫熱保護現象的發生頻率。
根據國內用戶的使用現狀，與清華大學電教中心合作，針對高溫熱保護問題，提出了解決方案。針對目前國內用戶已經使用的投影機，可以提供外置降溫產品達到延遲高溫熱保護的目的。該產品通過降低進入投影機的空氣溫度，來減緩投影機內部溫度升高的速度，從而延長投影機的連續工作時間。
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